在去年与马立平老师的接触中，她多次提到了海外中文教学的方向应该是低年级学生以识字认字为主， 高年级的学生以学习中华文化知识为主,然后完成中文SAT和AP的考试。马老师的观点更加给了我尝试高年级中文教学改革的信心。因为我们学校几年前已经开设了中华文化课，这门课受到了所有学生的喜欢。孩子们都说在这一个小时的文化课上学到的东西比在中文课堂上要多，因为他们有兴趣并且喜欢去学。 去年12 月份在全美中文大会上我也聆听了其他华教专家的讲座，受益匪浅，收获多多。今年1月份开学的时候我们学校就结合自己学生的实际情况给6-12年级的暨南班里相应的增加了新的学习内容，例如中国历史， 中国地理，成语故事， 哲学等等，这几个年级的教学不需要完全以暨南的教材为主。 从老师们回馈的意见来看，学生们对新增加的文化内容非常感兴趣， 他们积极参与，和老师在课堂上也有很好的互动。

　　七年级暨南班的陈玉和老师有一天放学后找到我说他给班里的学生讲了几个成语然后就让学生们在黑板上按照自己的理解把成语故事画出来。陈老师看到了学生们的画后，感触良多。他说这些在美国长大的孩子们的中文基础肯定没有办法和国内的学生比， 但是这的孩子的想象力，思维拓展能力是远远高于国内的学生。 陈老师随即给我看了学生们在黑板上即兴画的刻舟求剑的故事， 我也被学生们超凡的绘画技能和想象力所惊叹。 我相信只要给孩子们一片蓝天，他们就会绘上朵朵白云。

　　去年学校成功的举办了朗诵演讲比赛，通过这个比赛我们发现了很多孩子的中文表达能力非常高， 同时我也意识到不少学生的语言能力很强但是他们的表现力不够。这与他们平时缺少在公共场所当众讲中文的机会有关， 大部分孩子就是在家里和父母说中文。 针对这个问题学校马上要求所有老师都要让班里的每个学生每学期至少有2次机会到教室前面当着全班的面说中文，形式内容不限。我们希望通过这样的训练能帮助学生们建立说中文的信心和勇气。

　　我们大多数家长都有在国内学英文的经历，也都深知学习语言是一个非常艰苦的历程。在3月21日的讲座上马立平老师也一再强调了孩子们学习中文的艰难，另外我们小时候学英文死记硬背的方式也不适用于现在的孩子们学习中文，毕竟学习的环境和背景都是不同的。孩子要学好中文是需要家长老师共同努力的，家长平时的督促是孩子学好中文的关键。我们对老师们的要求是每周的两个小时的课一定要做到”精致教学”课要讲的精而细，还要能带动每个学生的情绪。 在多次听过所有老师的课后，我可以骄傲的说我们的每一位中文老师在教学上都达到了学校的要求，而且很多的老师都有创新和突破。

　　众所周知，像我们这样在海外的中文学校大都是由家长管理，有教育学背景的老师也是极少的。 这样的一只非专业化的队伍想要把学校管理的专业化，就需要学校管理者多听多看多想。多听家长老师的意见，多听教育专家的观点；多看其他学校的成功之道，多看自己的不足;多想学生所需，多想办学之道。马立平老师讲座的成功也给我们带来了新的启发， 我们计划每年都会主办一次与教育相关的专家级的讲座用以回馈社区。

　　希望中文学校1995 年成立至今已经有二十年了 在这二十年里有数不清的家长常年如一日的默默的为学校义务工作；有数不清的老师们在讲坛上辛勤耕耘，看着一批又一批的学生从入校时的三岁小童成长到离校时的翩翩少年。我很荣幸能作为希望团队的一员，能有机会与这么多热爱教育，关心公益，无私奉献的家长们一起努力，把希望中文学校办成一个孩子们愿意来学习中文的地方。

　　5月9日下午1：00-3：30我们将在MCC Performing Art Center举办学校成立20周年校庆暨毕业典礼，我们的学生们将要要表演话剧，快板，诗歌朗诵等不同形式的节目，欢迎社会各界前来参加。详情请查看

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