sunbirdadmin 为了进入更好的大学，很多学生和家长都热衷奥数，认为奥数是跨进知名高校的”敲门砖”，无论如何都要抓在手中。事实上，因为奥赛突出而被被加分保送到高校或是获得自主招生资格的事例比比皆是，因此，很多学生和家长都把升学的希望寄托在奥数上。
但是，最近奥数热开始降温，原因主要是”第三届中国小学数学教育峰会”提出，从2014年开始，奥赛获奖者都不再有大学保送资格，全国各省教育部门也陆续叫停各种涉及”奥数”的培训。这瓢冷水泼下来，有人叫好，有人担忧。叫停”全民奥数”到底好不好？奥数是天使还是妖魔？一时众说纷纭，莫衷一是。
但是，最近奥数热开始降温，原因主要是”第三届中国小学数学教育峰会”提出，从2014年开始，奥赛获奖者都不再有大学保送资格，全国各省教育部门也陆续叫停各种涉及”奥数”的培训。这瓢冷水泼下来，有人叫好，有人担忧。叫停”全民奥数”到底好不好？奥数是天使还是妖魔？一时众说纷纭，莫衷一是。
依我看，奥数本身并不是坏事，说白了也就是中学生数学竞赛，至少它可以帮助发掘一部分学生的特殊智力和数学兴趣，如果学生是真正出于兴趣学习奥数，那也无可厚非。只不过许多事情到了中国，总会改变味道，好事会变成坏事，以至于成为家长为子女加分，考取名牌大学的敲门砖，这样一来，奥数就有害了。事实上，一个奥数得奖的学生参加高考的数学成绩肯定不会差，为什么还要特殊照顾呢，这不是让学生产生一种保险心态和侥幸思想吗？
奥数加分的结果不仅对学生没好处，也败坏了奥数的名声。国际数学奥林匹克竞赛崇尚的是奥林匹克精神”重要的不在于取胜，而在于参加”，其目的是”发现鼓励世界上具有数学天分的青少年，为各国进行科学教育交流创造条件，增进各国师生间的友好关系”。然而，在中国，本应该是少数”天才”课外甜点的奥数却成了全民大餐，学校和家长盲目推崇升学率和名校效应，让奥数沦为妖魔。
美国哈佛大学教授、曾获”数学界诺贝尔奖”菲尔茨奖的数学家丘成桐曾多次在不同场合公开呼吁，取消高校免试保送国际奥数竞赛金牌选手。他说，奥数在中国被”职业化”了，在美国，学生只是把奥数当兴趣来”玩”。在中国，学生只要在奥数竞赛中获奖，就可享受免试录取，于是很多不喜欢学奥数的学生被逼着学奥数，一旦目标实现了，便会放弃思考，放弃数学。丘成桐教授认为，中国多年来培养出那么多位国际奥数竞赛金牌选手，却迄今为止没有一位能获得菲尔茨奖，这足以说明，”奥数热”并没有为中国选拔出真正的数学人才。更多的专家更是指出，”全民奥数”让绝大多数学生成了陪练，毁掉了他们学习数学的兴趣。
纵观奥数历史，确实出现过一些著名数学家。如斯坦福大学数学系教授李骏就曾获上海市数学竞赛的冠军。菲尔茨奖得主,华裔数学家陶哲轩，也是奥数冠军出身。 19世纪后期、20世纪前半叶最伟大的数学家亨利庞加莱，以他名字命名的 ”庞加莱猜想的证明”，使他获得三枚菲尔茨奖牌(数学诺贝尔)，这位伟大的数学家，恰恰是两届法国中学生数学竞赛冠军，并因此被保送进了大学。可见，奥数出人才，奥数造就大师。只是到了中国，奥数加分政策使其成了考取名牌大学的敲门砖，加分的诱惑增加了广大学生、家长和学校的精神负担，降低了竞争的公平性，也败坏了奥数的名声。
因此，专家认为，奥数虽然不是天使，但也不是妖魔，治理奥数并不是制止奥数，取消奥数，奥数可以继续办，但要让奥数回归本质，要抛开一切功利性的因素，让那些真正对数学有兴趣、智力超群的学生学习奥数，而且，必须取消奥数加分政策，奥数仅仅作为参考分数。还要改变考试方式，给学生提供多次机会，不要再一考定终身，可以借鉴美国的SAT（学业能力评估考试），让学生有更多的成长空间。
奥数加分的结果不仅对学生没好处，也败坏了奥数的名声。国际数学奥林匹克竞赛崇尚的是奥林匹克精神”重要的不在于取胜，而在于参加”，其目的是”发现鼓励世界上具有数学天分的青少年，为各国进行科学教育交流创造条件，增进各国师生间的友好关系”。然而，在中国，本应该是少数”天才”课外甜点的奥数却成了全民大餐，学校和家长盲目推崇升学率和名校效应，让奥数沦为妖魔。
美国哈佛大学教授、曾获”数学界诺贝尔奖”菲尔茨奖的数学家丘成桐曾多次在不同场合公开呼吁，取消高校免试保送国际奥数竞赛金牌选手。他说，奥数在中国被”职业化”了，在美国，学生只是把奥数当兴趣来”玩”。在中国，学生只要在奥数竞赛中获奖，就可享受免试录取，于是很多不喜欢学奥数的学生被逼着学奥数，一旦目标实现了，便会放弃思考，放弃数学。丘成桐教授认为，中国多年来培养出那么多位国际奥数竞赛金牌选手，却迄今为止没有一位能获得菲尔茨奖，这足以说明，”奥数热”并没有为中国选拔出真正的数学人才。更多的专家更是指出，”全民奥数”让绝大多数学生成了陪练，毁掉了他们学习数学的兴趣。
纵观奥数历史，确实出现过一些著名数学家。如斯坦福大学数学系教授李骏就曾获上海市数学竞赛的冠军。菲尔茨奖得主,华裔数学家陶哲轩，也是奥数冠军出身。 19世纪后期、20世纪前半叶最伟大的数学家亨利庞加莱，以他名字命名的 ”庞加莱猜想的证明”，使他获得三枚菲尔茨奖牌(数学诺贝尔)，这位伟大的数学家，恰恰是两届法国中学生数学竞赛冠军，并因此被保送进了大学。可见，奥数出人才，奥数造就大师。只是到了中国，奥数加分政策使其成了考取名牌大学的敲门砖，加分的诱惑增加了广大学生、家长和学校的精神负担，降低了竞争的公平性，也败坏了奥数的名声。
因此，专家认为，奥数虽然不是天使，但也不是妖魔，治理奥数并不是制止奥数，取消奥数，奥数可以继续办，但要让奥数回归本质，要抛开一切功利性的因素，让那些真正对数学有兴趣、智力超群的学生学习奥数，而且，必须取消奥数加分政策，奥数仅仅作为参考分数。还要改变考试方式，给学生提供多次机会，不要再一考定终身，可以借鉴美国的SAT（学业能力评估考试），让学生有更多的成长空间。
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