sunbirdadmin 太阳鸟1月15日讯(记者 冯海燕)
长方形的教室内，十张长方形的桌子并排摆开，坐满了将近70位的与会者。这群人有着相同的职业背景，汉语老师。
亚利桑那州立大学（ASU）孔子学院举办的2012年美国外语教育协会经验教学大会（Post-ACTFL）于15日上午9点半开始在亚利桑那州立大学的MU二楼举行。会议持续5个小时，吸引了亚利桑那州从家庭老师到美国公立学校教师等不同背景的中文教育者。
ASU大学孔子学院院长司马德琳教授认为本次的经验会很成功。
”我们今天有14位的讲师来和大家分享从ACTFL学到的知识。我觉得他们讲得很棒。听众的反响也很好。”
从2009年开始，今年是ASU孔子学院第3次资助亚利桑那州中文教师去丹佛参加为期3天 的ACTFL。
”我们主要就希望通过ACTFL，亚利桑那州的中文教师可以及时更新对这个领域最新知识的了解，同时也希望他们能深化自己的专业知识。”
然而经验交流大会的做法，却不是一开始就有的。
”作为赞助方，这对我们来说也是一个慢慢学习的过程，” 司马德琳教授说道。09年的时候，这些申请者只是简单地过去学习了下，回来之后并没有这样的经验交流大会。后来我们发现这实在是对资源的一种浪费。”
Alice Fan是梅萨市罗德思中学的中文教师，有超过3年的汉语教学经验，她是经验会14名讲师之一，今年是她第3次参加ACTFL。
”我主要是过去学习怎样动员学生更积极地参与课堂这一块。因我的学生主要是7、8年级的孩子，相对会叛逆一些，所以怎样和学生操持良好的互动就是我这次的主要目标。”
当问及从ACTFL学到的教学经验能否应用于现实时，Alice Fan肯定得点头。
”当然。时代在变，这几年的孩子跟几年前的肯定有差别。所以我们的教学方法也必须跟着变。”
但对刘老师来说，他所理解的教学上的”变”可能还要多一层。
”我在周末中文学校教中文，那里的孩子主要是华侨子女。他们的中文比美国人好，但又比普通的中国孩子差。”
刘老师打算今后在美国的公立学校教学，学生将主要是美国孩子。不同的受众促使他摸索着不同的教学方法，也促使着他来参加这样的经验交流会。幸运的是，孔子学院有可能增加这类经验会的举办次数。
”上次的经验会是在2011年12月5号举行的。如果有可能的话，我们打算今后1 个月举办2次，” 司马德琳教授说。
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