sunbirdadmin 读着看着古代圣贤们的文章诗歌，常常在崇拜和喜悦之时，也会冒出点妒忌之意：好景美意都让你们占了，还叫我们后人活不活？所以，经常会萌发出篡改造假之念，像什么没有学历，弄个野鸡大学文凭充门面的心理一样，想借圣贤的名声，虚荣地挤入文明行列。
记得上中学的时候学习李白的”望庐山瀑布”就小试牛刀，有过一回篡改经历。
李诗人的诗没话说，”日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川；飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”景是景，夸张是夸张，浪漫得也可以，虽然平仄略显瑕疵，但对仗还工整，让人们挂在嘴上几千年也不腻。可对那时的中学生来说，从来没出过家门，只见过土堆一样的佘山，哪晓得庐山什么话儿，每人便根据自己的理解诠释诗意了。
先说点插曲。那时的同学喜欢互相起绰号。比方胖点的，颈后有点肉，便叫”槽头”；同学姓卞，用沪语便是啤酒的”啤”，于是叫”啤酒瓮”(沪语俗读乓音)；一同学不幸从高空摔下，折了腿，叫人家”铁拐”—-没有一点同情心；鄙人姓商如”伤”，便是”伤疤”，大概那时看西藏农奴的电影，里面有叫强巴的，我便跟着沾光了。好在都是童言无忌，说过了谁也不会生气。
李诗人的诗好懂，让没文化的都觉得上口好学，让刚有点文化的我们也容易想入非非。比如日照香炉生紫烟，如果照在酒瓮上一定也会有烟，蒸发嘛，于是：”日照酒瓮生紫烟”卞姓同学就第一个名留诗坛了。
那谁挂在酒瓮旁最合适呢？按大碗喝酒大块吃肉的水浒原则，酒肉是不分家的，槽头虽然壮点但也是肉，所以”遥看槽头挂前川”是最匹配上句的。
这后两联实际上是最难配的。原诗对仗也是不工整的，如果我是李先圣，就写成”飞流直下三千尺，银河疑是落九天”。现在可好，叫我们后生如何作和填充？
好在初生牛犊不怕虎，你先圣能不工整，我们就不能瞎填？顺手便将那铁拐扯过来，代替了”飞流”。于是”铁拐直下三千尺”，既有历史渊源追溯，又有原句的气势，自我感觉这改动有同先圣比肩齐眉，异曲同工之美。
最后一联”疑是银河落九天”，想来想去只有”银河”可以改换。
”银河”是多美丽的景色哪，换个漂亮女生的代号多好，可惜那时不敢给女生起名。这在改诗填字的始作俑者（孔姓同学号称”夫子”和我）间产生了意见不一。我说那就改夫子好，圣人下凡不美也喜气；夫子说，圣人怎能掉到峡谷里，还是”伤疤”好，三千尺下来，没摔死满身伤疤还是好的呢。我们竭力谦让着，让对方荣登诗坛宝座。我后来私下寻思，还是“伤疤”贴切，连平仄也和银河一样呢。
这样，重新填词的新诗出现了：
日照酒瓮生紫烟，
遥看槽头挂前川；
铁拐直下三千尺，
疑是伤疤落九天。
虽然雅味顿失，俗气立升，但一诗之中突现四个同窗比李诗人只说一个流水要有意思。现在回忆起来打闹嬉笑场景犹在眼前。
还在互相谦让之中，上课铃响了。这节课正要背诵李诗人的诗，我和夫子相视一笑，填都填过了，害怕背么？但就有人怕背诵。一位同学看我和夫子的热闹许久，连要背诗的正事都忘了，可屋漏偏逢下雨，老师点了他的名。
”日照——”那同学大声地开头了，但下面的“香炉”让刚才看热闹的”酒瓮”搞糊涂了，于是含糊嘟囔着”–酒瓮生紫烟”了。
你可以含糊，老师才不会含糊呢！ ”唔—？”眼光从老花镜上扫了过来。教了几十年书了，香炉都读成古董了，还会变成酒瓮？但，都生紫烟了么，也许听错了？老师没追究。
好在同学反应快，接着赶紧大声”遥看—”，谁知又卡壳了。我们赶紧在后面提示”瀑布””槽头”。大凡上课背书卡壳的都有同感，特紧张，结果他前面的瀑布没听见，只捡了后面的”槽头”，于是”–槽头挂前川”。糟糕就糟糕在这里，那个”瀑布”都是闭音节，本来声音带过就可以了，换成”槽头”就不同了，开音节还是双元音，于是”槽头”就瓜拉松脆地挂在课堂上了。
女同学们好学生们赶紧翻书考证，难道我们都背错了？只有夫子和我把脸埋在手臂里，擦着眼泪和鼻涕—-反正不是伤心。偷眼瞧一下老师，倒也没生气。其实，香炉和瀑布我等那时都没见过，改成酒肉多贴近生活哪，我猜想回办公室后老师们也会有同感的。
遗憾的是这后两联改的”三千尺”的气势和”落九天”的下场，同学们不能现场共享了。老师让这位卡壳又乱开枪（腔）的同学坐下去了。
长江后浪推前浪，在夫子和我的填字风波过后，又上语文课了。这次上老毛的词”山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。”。毛爷的诗词触景生情，也有生机勃勃的野心。我等毛孩子正在虔诚地体会呢，不知从哪个手里又传过一张纸条。一看，笑不自禁地肃然起敬：
气，
肚里直唱空城计！
盼下课，
画饼来充饥—
同样是上课，同样是等待下课（那时肚里的油水和国家一样少，上午第四堂课后已经很饿了），人家高手不但没有焦急和不安，还能淡定地融会贯通，情景交融一回。佩服哪。
词的平仄更严格了，这空城计显然没达到那个境界，但词牌格式和押韵基本无可挑剔。和毛爷对比，也就是爬山和下课的区别而已。更加可敬的是，我们的这位同学早上吃的是萝卜干稀饭，到中午还能为大家制造这么好的精神食粮！
只是，到现在也不知道这位高手是我们班的哪位？
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